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开展树立和践行正确政绩观学习教育是今年党的建设的重要任务。一段时间以来，各地牢牢把握“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，一体推进学查改，推动学习教育走深走实、见行见效。
压实责任 抓细抓实
一段时间以来，各地坚持聚焦主题、统筹谋划，确保学习教育抓得准、落得实。
山东省青岛市召开市委常委会会议暨市委党的建设工作领导小组会议，细化常委会学习教育工作安排；组织各级各部门党员干部围绕中心工作，从责任担当、精神状态、工作效率、规矩意识等方面开展讨论，强党性、转作风、重实干、促发展。
浙江省宁波市委党的建设工作领导小组召开会议，部署全市学习教育工作，要求注重统筹协调，建立学习教育整改整治统筹联动运行机制，把学习教育同巡视反馈意见整改工作、深化群众身边不正之风和腐败问题集中整治、整治形式主义为基层减负等工作紧密结合。
湖南省长沙市强化组织领导，制定实施方案，层层压实责任，推动121家一级参学单位及2.5万个基层党组织部署到位。同时，聚焦当前发展的难点堵点，细化工作重点，努力在一体推进学查改上见成效。
广东省佛山市围绕学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制、开门教育、组织领导等6个方面，明确17项具体措施，要求结合中央巡视整改、深入贯彻中央八项规定精神学习教育整改等工作，做到边查边改、立行立改，着力健全有效防范和纠治政绩观偏差工作机制。
深学细悟 入脑入心
各地组织党员干部深入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，切实增强为人民出政绩、以实干出政绩的思想自觉、政治自觉和行动自觉。
重庆市巴南区委常委会严格落实“第一议题”制度，充分发挥领学促学作用，示范带动2716个基层党组织、5.4万名党员学起来、动起来。同时，将学习教育有关内容纳入主体班次培训内容，举办“改革担当作为、强国复兴有我”论坛，组织学员进行交流发言，深化思想认识。
江苏省高邮市分层分类开展科级干部全员轮训、中青年干部重点调训、“新苗”干部脱产集训；紧扣品行、作风、能力、实绩、口碑五个维度，完善“采绩+问绩+述绩+评绩”考评体系；深化“纠作风提效能”专项行动，对高标准农田建设等领域的突出问题进行集中整治。
四川省广元市朝天区聚焦县级领导干部、单位“一把手”、关键岗位干部等，针对性列出学习计划，切实推动学习教育入脑入心、见行见效。
近日，河南省许昌市魏都区南关街道七一社区，一场“板凳课堂”在党群服务中心开讲，社区两委干部和党员代表交流了心得体会。许昌市依托“三会一课”、主题党日等，教育引导党员干部在服务群众一线树立和践行正确政绩观。
实干担当 见行见效
为民造福是最大政绩。各地教育引导党员干部进一步厚植为民情怀，把学习教育成果转化为推动高质量发展、增进民生福祉的强大动力。
“本来以为要回老家宣州区办理社保转移，结果在市政务服务中心就一次性办好了，不用来回跑几十公里。”在安徽省宣城市政务服务中心，刚办完业务的张先生连连点赞。学习教育开展以来，宣城市把为民办实事、为企优服务作为检验政绩的标准，聚焦高频民生事项，推动政务服务跨区可办、就近能办、一次办结。
甘肃省酒泉市把学习教育同贯彻落实“十五五”规划纲要部署和重点工作相结合，对工业、新能源等39个市级重点专项规划编制情况进行排查评估，着力精减优化交叉重复、缺乏实效的规划，进一步提升专项规划的科学性、协同性与实效性。
江西省萍乡市坚持开门教育，各县区、市直各单位聚焦群众反映强烈、应解决未解决的历史遗留问题，明确责任单位和第一责任人，实行台账管理、动态更新、销号落实，推动领导干部带头联系服务群众，切实解决群众急难愁盼问题，做到“新官要理旧账、当官不留后账”。
云南省楚雄彝族自治州南华县开展“走出去问、请进来谈、坐下来听”民意征集活动，通过院坝协商、线上留言、入户走访等渠道收集民生诉求，聚焦群众反映强烈的突出问题，逐项建账、挂账督办、销号管理，为群众多办实事，让群众可感可及。
(本报记者李林蔚、杨文明、王明峰、王云娜、孙超、张文豪、杨颜菲、王欣悦、李俊杰)
《 人民日报 》( 2026年03月19日 01 版)
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